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(rough English translation below)
Neue Gerichtszeitung, issue 39 of 1968 (exact date unknown)
Eltern wollen strenge Lehrer
Stockschläge auf das Gesäß und auf die Hände in der Volksschule sind erlaubt! Das Züchtigungsrecht des Lehrers ist als ein aus der Erziehungsaufgabe erwachsendes Gewohnheitsrecht nach wie vor gültig!
Dies haben eine Reihe Oberlandsgerichte in Grundsatz-Urteilen übereinstimmend festgelegt. Vor allem aber hat das oberste deutsche Gericht, der Bundesgerichtshof in Karlsruhe, so entschieden.
Mindestens vier Fünftel der Eltern in der Bundesrepublik begrüßen diese Entscheidung. Sie wissen, dass ihre Kinder nur ausreichend lernen können, wenn in der Schule Disziplin herrscht.
Trotzdem versuchen immer wieder einzelne Landesbehörden den Lehrern mit einschränkenden Bestimmungen für ihren Amtsbereich die Hände zu binden. Vernünftigerweise stehen in solchen Fällen die Eltern fast stets an der Seite der Schulmänner. Aus eigener Jugenderfahrung wissen sie: der strenge Lehrer ist auch ein guter Lehrer, der nicht fünf gerade sein lässt, sondern auf Ordnung und Leistung hält!
Lehrer Anton Fürst aus Neuhausen bei Stuttgart ist einer der tüchtigsten Lehrer des Landes Baden-Württemberg. Unter seinen Schülern gibt es keine Versager. Er kümmert such um jeden Einzelnen. Sein Stolz ist die Leistung seiner Klasse. Er versteht es, den Unterricht interessant zu gestalten. Und die Buben und Mädel haben großen Respekt vor dem Dreiundvierzigjährigen. Denn er ist ein Schulmeister von altem Schrot und Korn: fleißig und tüchtig, fürsorglich und streng!
Der vorbildliche Lehrer Fürst hat dennoch nicht den Beifall seiner Aufsichtsbehörde. Mehr noch, das vorgesetzte Schulamt in Esslingen möchte ihn los werden. Denn der mutige Schulmann sagt öffentlich, was viele andere Lehrer nur noch denken: "Die ganze modernistische Erziehung ist doch Firlefanz. Bei mir regiert der Rohrstock!"
Und der "Gelbe Onkel", der bei Lehrer Fürst zu den unentbehrlichen Lehrmitteln gehört, hat Erfolge! Mehr als die Hälfte der von ihm unterrichteten Klasse bestand die Aufnahmeprüfung für die Höhere Schule. Eine hervorragende Leistung, für die nicht nur die Kinder, sondern vor allem die Eltern dankbar sind.
Deswegen standen sie jetzt alle wie ein Mann vor dem tüchtigen Pauker, als die auf ihren "fortschrittlichen" Ruf bedachte Regierung an Lehrer Fürst schrieb: "Ihre weitere Verwendung kann im Interesse der Schule nicht verantwortet werden". Man wollte Herrn Fürst kündigen, der als früherer Berufssoldat erst 1963 in den Schuldienst kam und deswegen noch im Angestelltenverhältnis steht.
Doch eine Unterschriftensammlung in der 6. Klasse der Neuhausener Mozartschule wird nun verhindern, dass der erfolgreiche Lehrer auf dem Altar neumodischer Erziehungsvorstellungen geopfert wird.
Denn wie in vielen ähnlichen Fällen stehen auch hier die Eltern an der Seite des gewissenhaften Pädagogen, der aus seiner Erfahrung weiß: Ohne Strafe keine Ordnung - ohne Ordnung keine Leistung. Und der deshalb den Rohrstock so häufig benutzt, wie das nun einmal notwendig ist, um hervorragende Leistungen zu erzielen!
Rough translation:
Parents want strict teachers
Caning on the backside and on the hands is permitted in elementary school! The teacher's right to inflict corporal punishment is still valid under customary law in the education profession!
Several Land [= regional] high courts have unanimously upheld this in basic judgments. But above all the highest German court, the Federal High Court in Karlsruhe, has taken the same view.
At least four fifths of the Federal Republic's parents welcome this decision. They know their children will be able to learn properly only if discipline prevails in school.
Nevertheless individual Land authorities try again and again to tie teachers' hands with regulations restricting their powers. Reasonably the parents nearly always take the schoolmaster's side in such cases. From their own childhood experience they know that the strict teacher is also a good teacher, who does not turn a blind eye, but insists on order and achievement!
Teacher Anton Fürst of Neuhausen, near Stuttgart, is one of the most effective teachers in Baden-Württemberg. Among his pupils there are no failures. He concerns himself with every detail. His pride is the performance of his class. He understands the need to make his teaching interesting. And the boys and girls have great respect for this 43-year-old. Because he is a schoolmaster in the old style: diligent and efficient, thoughtful and strict!
The exemplary teacher Fürst does not, however, have the support of his supervisory authority. In fact the education office in Esslingen would like to get rid of him. Because this courageous schoolmaster says publicly what many other teachers only think: "All modern educational theory is rubbish. In my class the cane rules!"
And the "yellow uncle", an essential part of Fürst's teaching materials, is successful! More than half his class passed the entrance examination for the higher school. An outstanding performance, for which not only the children, but above all the parents are grateful.
So as one man they all stood up for this efficient teacher when the regional government, concerned with its "progressive" reputation, wrote to teacher Fürst: "Your continued employment is not in the interests of the school". They wanted to sack Mr Fürst, who as a former soldier came into the teaching profession only in 1963 and therefore still has the status of employee.
But a petition from the 6th class of the Neuhausener Mozartschule will now prevent this successful teacher from being sacrificed on the altar of fashionable educational ideas.
Because, as in many similar cases, the parents also stand side by side with this conscientious educator, who knows from experience: Without punishment, no order - without order, no achievement. And that therefore the cane is used as frequently as necessary in order to obtain outstanding achievements!
[NOTE BY C.F.: The picture has no caption. I think it unlikely that the scene shows Herr Fürst and his schoolroom in Neuhausen. Apart from anything else, the instrument being used appears to be more of a paddle than a cane. My hunch would be that this is probably a staged scene from a film, but I don't completely rule out the possibility that it might be a real event. The reactions of the other boys watching certainly have the ring of truth -- the one nearest the camera craning to get a view, another registering indifference or disapproval, those nearest the action torn between embarrassment and excitement and, perhaps, concern as to whether they might be next. But maybe they are just good actors, excellently directed.]
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